Materiais de suporte - Calendários

Caros alunos da E. E. E. F. M. Edgar Pinheiro Porto,

                                                       
 



estive checando na internet algumas informações referente às nossas aulas recentes e tive uma grata surpresa ao ler no wikipedia informações sobre os calendários. Segue abaixo o link:

http://pt.wikipedia.org/wiki/Calend%C3%A1rio

Espero ter ajudado.

Forte abraço a todos e bom estudo.

TRABALHO DE HISTÓRIA (Seminário) - COLÉGIO IPIRANGA _TURMA - 9º ANO A

Seguem abaixo as configurações das equipes e a ordem de apresentação de cada uma, segundo os conteúdos designados, através de sorteio realizado em sala de aula, no dia 01/03/2013:

Equipe 1 - Revolta dos Malês

Igor Thauê
Ulrich
Carlos
Gustavo Girotto
Sergio

Equipe 2 - Cabanagem

Adrielle
Maria Clara
Ana Clara Fialho
Amanda
Thaís

Equipe 3 - Farroupilha

Dóris
Matheus Freitas
Deusdedith
Luíza
Samuel

Equipe 4 - Sabinada

Lorena
Ana Clara Vicente
João Lucas
Demmy Monteiro
Marcela Sá

Equipe 5 - Balaiada

Gabriella Satomi
Mariza
Anelise
Natalia
Felipe

SUGESTÃO DE AULA - NTE

Caros leitores,

esse post está relacionado a atividade 3.1 do curso "Tecnologias na educação: ensinando e aprendendo com as TIC", realizado sob a orientação da professora Tânia Maria Jacó Lima de Araújo, e foi realizada com base no projeto elaborado para a feira cultural do Colégio Ipiranga, com alunos do 8º/9 ano - Ensino Fundamental II, em conjunto com o professor de geografia Henrique Marinho Branco. Tem como objeto de pesquisa a Usina Hidrelétrica de Tucuruí.

Segue o link com a sugestão de aula a ser desenvolvida:

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/verAula.html?aula=46604


Forte abraço a todos.

China e Índia

Caros leitores,

segue mais um post para vocês. Desta vez o post é sobre a China e Índia antigas. Espero que seja útil a vocês.

Forte abraço a todos.

CHINA ANTIGA

·         Entre o sexto e o quinto milênio a.C., as margens do rio Amarelo já eram povoadas por agricultores e criadores de gado. Esses agricultores foram beneficiados pelo loess, formação sedimentar amarelo-acastanhada rica em calcário e muito boa para o cultivo.

RIO AMARELO

·         Natureza e sociedade:

Ø  A unidade política da China demorou para acontecer.

Ø   Por volta do século IV a.C., o território chinês era dividido em vários reinos que lutavam entre si.

·         Dinastia Chang

       

Ø  No segundo milênio a.C. estabeleceu-se na China uma unidade territorial e política, governada por sucessivas dinastias.

Ø  Na dinastia Chang, por volta de 1600 a.C., surgiram as primeiras cidades, a metalurgia do bronze e o primeiro sistema de escrita chinês.

Ø  Essa dinastia se iniciou com o domínio do rei Chengtang sobre a região central e leste do valedo rio Amarelo.

Ø  Com a vinda do povo do Oeste, ocorreu a tomada da cidade de Yin, se estabelecendo a dinastia Chou.

·     ·         Dinastia Chou

Ø  Uso de bovinos para arar a terra;

Ø  rotação de culturas;

Ø  sistema de irrigação;

Ø  produção de tecidos;

Ø  exploração de madeira;

Ø  fabricação de objetos de madeira e bronze;

Ø  atividades comerciais; construção e manutenção de estradas.

·         Sociedade:

§  Camponeses:

Ø  A vida era regra da pelas estações do ano;

Ø  Cultivavam as terras dos senhores;

Ø  Com o tempo, cresceu o número de mercadores, funcionários do Estado, artesãos, escribas e escravos (habitantes das aldeias conquistadas).

§  Nobres:

Ø  Eram proprietários das terras e viviam da exploração do trabalho dos camponeses;

Ø  Organizavam-se em clãs;

Ø  O homem nobre exercia autoridade sobre todos;

Ø  Ajudavam no governo dos reis;

Ø  Tornaram-se tão independentes que tomaram terras vizinhas e começaram a lutar.

·         Rota da Seda

Ø  As atividades comerciais desenvolveram-se na China durante a época Chang. A ampliação das atividades mercantis levou os governos a investir na construção e na manutenção das estradas.

·         Dinastia Ch’in

Ø  Durou de 221 a.C.-206 a.C.;

Ø  Preocupado com ataques do norte, o imperador Ch’in construiu a Muralha da China;

Ø  Nesse período foram construídas grandes obras de irrigação;

Ø  Imposição de moeda e escrita únicas.

·         Dinastia Han

Ø  A dinastia Han (206 a.C. -220 d.C.) promoveu a expansão do império;

Ø  Reforçou o exército;

Ø  Estabeleceu o mandarim como língua oficial e um sistema padrão de pesos e medidas;

Ø  Ampliou as comunicações.

Ø  Os imperadores Han recuperaram a literatura chinesa, que havia sido censurada na dinastia Ch'in.

Ø  A expansão do comércio e o maior contato com outras regiões também estimularam o gosto pelas artes.

·         Fim do Império Chinês antigo

Ø  Com os avanços técnicos, o Império Chinês ampliou sua produção de alimentos e artigos, que passaram a ser taxados.

Ø   Com o enriquecimento da nobreza, os imperadores perderam poder político.

Ø   Nos primeiros séculos da era cristã, as revoltas camponesas levam ao desgaste do Império Chinês, que, em 220d.C. divide-se em três reinos: Wei, Wu e Shu.

ÍNDIA ANTIGA

·         Processo de formação

Ø  Por volta de 2500 a.C., as margens do rio Indo, atual Paquistão, eram ocupadas pelos drávidas, povos que fundaram cidades como Harappa e Mohenjo-Daro.

Ø  Sistemas eficientes de fornecimento de água e coleta de esgotos;

Ø   Relações comerciais com a Mesopotâmia;

Ø   Extensão de seus domínios;

Ø   Por quase sete séculos, a cidade de Harappa foi o maior e mais poderoso centro econômico e político do vale do rio Indo.

·         ·         Agricultura e comércio

Ø  A agricultura era a base da economia dos drávidas e continuou sendo muito importante mesmo após as migrações arianas.

Ø  Artesãos fabricavam ferramentas e armas de metal.

Ø  O comércio era feito com chineses, persas e mesopotâmicos.

                                              TRIGO                                               ALGODÃO

Sociedade:

Ø  A sociedade hindu era altamente estratificada, ou seja, era dividida em classes que não permitiam a ascensão social. Os grupos que formavam a sociedade hindu eram:

·         

     

      Bramanismo

Ø  A antiga religião ariana estava relacionada às forças da natureza. Acreditava-se que os deuses eram como os humanos.

Ø  No século VII a.C., introduziu-se a crença num deus total, o deus Brahma.                   

Ø  Os brâmanes teriam nascido da boca do deus Brahma na criação do universo.     

                                                                Brahma

·         Hinduísmo

Ø  No século V a.C., formou-se o hinduísmo, religião que derivou do bramanismo.

Ø  Apoiado no politeísmo, admite a ideia de reencarnação e suporta o sistema de castas, por acreditar
que cada pessoa tem o seu local adequado para o bom funcionamento da sociedade e
do universo.

Ø  Os três principais deuses são:

§  Brahma: deus da criação.

§  Vishnu: deus da conservação.

§  Shiva: deus da destruição.

·         Budismo

Ø  Conjunto dos ensinamentos de Buda (aquele que sabe, ou o Iluminado). Buda pregava a necessidade de controlar os desejos e viver com moderação, em busca da virtude, da paciência e da sabedoria.

 Estátua de Buda em Ayuthaya, Tailândia.

·         Invasões estrangeiras e Império Mauria

Ø  Os arianos não constituíram uma unidade política ou um governo centralizado.

§  500 a.C. – Invasão persa.

§  Entre 334 a.C.-327 a.C. – Invasão macedônia.

§  275 a.C. –  Unificação política da Índia: dinastia Mauria, que adotou o budismo como religião.

 A corte de Chandragupta Mauria, fundador da dinastia Mauria

Atenas, Esparta, cultura grega e os períodos Pré-Homérico, Homérico, Arcaico, Clássico, Helenístico.

Caros leitores,

deixo aqui um material sobre Grécia Antiga no qual temos alguns tópicos destacando pontos chave referentes ao assunto, podendo dessa maneira auxiliá-los no seu estudo.

Forte abraço a todos.

Atenas, Esparta, cultura grega e os períodos Pré-Homérico, Homérico, Arcaico, Clássico, Helenístico.

1 – INFLUÊNCIAS DO MEIO FÍSICO-GEOGRÁFICO:

- Localização:

Ø  Península Balcânica. 

- Interior:

Ø  Solo árido e rochoso > dificultava a agricultura.

- Litoral:

Ø  Recortado em penínsulas e portos naturais > facilitava a navegação e a pesca > comércio marítimo.

- O relevo montanhoso dificultava a comunicação entre os núcleos populacionais e estimulava o fracionamento político  > cidades-estados (pólis).

>> A Grécia não tinha unidade política > dividida em cidades-Estados independentes >> A Grécia possuía unidade cultural > idioma e religião.

2. PERÍODO PRÉ-HOMÉRICO:

- Povoamento: povos indo-europeus.

- Aqueus:

Ø  Fundaram Micenas, Tirinto e Argos.

Ø  Invadiram Creta (civilização minóica) > “Minotauro”.

Ø  Formação da civilização creto-micênica: urbana e comercial. 

Ø  Domínio comercial no Mediterrâneo. 

Ø  Destruição de Tróia > “Cavalo de Tróia”.

Ø  Domínio comercial no Egeu. 

- Jônios.

- Eólios.

- Dórios:

Ø  Destruição da civilização creto-micênica > 1ª Diáspora grega (deslocamento de parte da população para as ilhas do Egeu e para a Ásia Menor « colonização) > regressão sócio-econômica (agrária e rural) -> formação dos génos.

3. PERÍODO HOMÉRICO:

·         Génos: pequenas comunidades agrárias, gentílicas, coletivistas e de membros aparentados -> unidade econômica, política, social e religiosa.

·         Fontes Históricas: os poemas Ilíada e Odisséia de Homero.

·         Pater-familias: chefe > patriarcal.

·    Propriedade coletiva dos meios de produção (terras) e dos bens produzidos (alimentos).

·         Economia natural.

·         Igualdade social.

·         Desintegração dos genos: aumento da população e do consumo, falta de terras férteis, produção limitada e tecnologia rudimentar.

·         Reflexos: conflitos por terras, propriedade privada, desigualdade social (eupátridas, georgóis e thetas), 2ª Diáspora grega (deslocamento da população excedente para a Magna Grécia [sul da Itália] e Mediterrâneo ocidental [Nice, Marselha]) e formação das pólis (frátria > tribo [filobasileu] > demos [basileu] > pólis).

4. PERÍODO ARCAICO:

Ø  Pólis: cidades-estados independentes e autônomas > Esparta e Atenas.

- Esparta:

Ø  Localização: Península do Peloponeso.

Ø  Fundação: dórios > união da três tribos dórias (sinecismo).

Ø  Conquista de Messênia (região fértil): solidificou o caráter essencialmente guerreiro, escravista e provocou uma reforma econômica que aboliu a propriedade familiar em seu lugar instituiu a propriedade estatal – a terra cívica – dividida em lotes e entregue aos espartanos.

Ø  Economia: agrícola e o Estado era o proprietário das terras férteis (cívicas) e dos escravos (hilotas).

Ø  Sociedade: estamental, rígida, militarista, conservadora.

- Espartanos, esparciatas ou espartíatas: cidadãos (direitos políticos), usavam as terras cívicas, descendentes dos dórios, controlavam o poder. 

- Periécos: pequenos proprietários (terras menos férteis -> periféricas), comerciantes, artesãos, livres, sem direitos políticos.

- Hilotas: escravos públicos.

Ø  Política: Oligarquia > Legislador: Licurgo.

- Diarquia: dois reis (funções religiosas e guerreiras). 

- Eforato: cinco membros (funções executivas).

- Gerúsia: 28 membros anciãos (funções legislativas) -> conselho.

- Ápela: assembleia popular > cidadão maiores de 30 anos. 

Ø  Educação: rígida e militarista, formação do corpo, aos cuidados do Estado, xenofobia, laconismo e kryptia.

Atenas:

·          Localização: Península da Ática.

·          Fundação: Jônios -> união das quatro tribos jônicas.

·          Economia: no início, agricultura, depois, comércio marítimo.

·          Sociedade:

- Eupátridas -> “Bem nascidos”. Proprietários das melhores terras, cidadãos.

- Georgóis -> pequenos proprietários, sem direitos políticos.

- Thetas -> camponeses, sem direitos políticos.

- Demiurgos -> comerciantes -> lutas por direitos políticos.

- Metecos -> estrangeiros, sem direitos políticos.

- Escravos -> atuaram em todos os ofícios.

- Evolução política:

·          Monarquia (Basileu) >> Oligarquia (arcontado)

Tirania: ditadores que usurparam o poder -> Psístrato -> obras públicas.

·          Oligarquia.

·          Democracia.

- Legisladores: promotores de reformas que refletiam as lutas entre as classes sociais e o crescimento da polis e do comércio.

Ø  Drácon: leis escritas e extremamente severas. Manteve os privilégios dos eupátridas, mas acabava o arbítrio.

Ø  Sólon: acabou com a escravidão por dívidas e dividiu a sociedade censitariamente.

Ø  Clístenes: implantou a democracia, direitos políticos para eupátridas, demiurgos, georgóis e thetas, além do ostracismo (banimento de todo aquele que ameaçasse a democracia, por um período de 10 anos).

Ø  Péricles: consolidou a democracia, remuneração dos cargos públicos (participação de todos os cidadãos nos negócios públicos). “Século de ouro” (V a.C.). Desenvolvimento econômico e cultural. Misthoy (soldo para os soldados do exército).

– Democracia: participavam todos os cidadãos atenienses (adultos, filhos de pais e mães atenienses, do sexo masculino - eram a minoria da população).

Ø  Era direta.

Ø  Escravista.

Ø  Excluía os estrangeiros, os escravos e as mulheres.

Ø  Órgãos:

- Bulé – Conselho.

- Eclésia – Assembleia popular.

- Helieu – Tribunal de Justiça.

5. PERÍODO CLÁSSICO:

- Hegemonias -> Imperialismo.

Ø  Guerras Médicas.

- Gregos x Persas (Medos).

- Motivo: Avanço do imperialismo persa.

·      I Guerra Médica: os gregos derrotam os persas na Batalha de Maratona.

·     II Guerra Médica: os espartanos são derrotados na Batalha das Termópilas, mas os gregos derrotam os persas nas Batalhas de Salamina e Plateia.

·      III Guerra Médica: Confederação de Delos (liga militar das cidades gregas lideradas por Atenas, que tinha por objetivo proteger a Grécia dos ataques persas) -> as polis contribuíram com navios e com dinheiro -> Esparta não participou. Os gregos derrotam definitivamente os persas na batalha de Eurimedon.

- Tratado de Susa (Paz de Calias ou Paz de Címon): fim do conflito.

- Consequência: o imperialismo ateniense sobre as cidades participantes da Confederação de Delos (que não foi dissolvida) -> beneficiou-se das riquezas.

Ø  Guerra do Peloponeso:

- Atenas (Confederação de Delos) x Esparta (Liga do Peloponeso).

- Motivos: o imperialismo ateniense e as diferenças políticas e culturais entre Atenas e Esparta.

- Paz de Nícias: trégua.

- Vitória de Esparta na Batalhar de Égos Potamos.

- Consequências: fim do imperialismo ateniense e da democracia, e inicio do imperialismo espartano.

- Esparta foi derrotada por Tebas na Batalha de Leutras -> início do imperialismo tebano.

DECLÍNIO DA GRÉCIA:

Ø  Motivos: constantes guerras entra as polis e a falta de unidade grega.

Ø  Conquista da Grécia: Em 338 a. C., o território grego é conquistado pelos macedônios de Filipe II, na Batalha de Queronéia.

6. PERÍODO HELENÍSTICO:

- Helenismo -> Alexandre Magno:

Ø  Expansionismo militar, territorial e cultural grego -> aprofundamento.

Ø  Incremento do comércio internacional.

Ø  Fundação de cidades de cultura grega -> Alexandria.

Ø  Helenismo -> fusão da cultura grega com a cultura oriental.

Ø  Formação dos reinos helenísticos.

7. CULTURA:

Ø  Democracia: práticas republicanas e participativas de poder.

Ø  Influência sobre a civilização ocidental.

Ø  Concepções de beleza, equilíbrio e harmonia.

Ø  Racionalismo, humanismo e antropocentrismo.

Ø  Produção teatral, filosófica e científica.

Ø  Religião: politeísta e sem dogmas.

Ø  Estilos arquitetônicos: dórico, jônico e coríntio.